GRAFISMO no ACRILICO

Uma sessão motivada pelo material apresentado. É importante variar o convite um dia no papel, outro dia no acrílico e assim uma coisa puxa a outra e juntos construímos um grande trabalho gráfico com treino de coordenação motora fina, contorno interno

 

O acrílico exige da criança mais controle e coordenação pois a caneta desliza mais facilmente do que no papel que o atrito

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Com a massinha, escolhe a cor, faz a minhoca, conversa….


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A concentração é tanta que acontece a “linguinha” sai da boca mostrando que ainda é difícil coordenar e controlar tudo junto.

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O contorno interno

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Enfim, depois do pontilhado e formas e risadas….. FIZ UM BURACO!!!!

Cansou Bi? si

 

 

 

 

Workshop Autismo Encanta Atibaia – 28 de novembro

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 Programa Responsivo de Aprendizagem Lúdica Interativa

FAÇA SUA INSCRIÇÃO AQUI

Para conhecer a pessoa com diagnóstico e características do espectro autista você deve saber como como ela funciona, como ela sente, quais são suas emoções, seus interesses e motivação. Esses são aspectos importantes para profissionais e pais  desenvolver a capacidade de observar e agir dentro da tríade afetiva  fundamental: Aceitar, Compreender e Apreciar.

 Criar um programa individualizado e focado no interesse da pessoa com autismo e preparar para a INCLUSÃO ESCOLAR. 

No workshop  Nível 1, os participantes terão uma introdução Programa Realizza ( Responsivo, Educacional de Aprendizagem Lúdica Interativa) e seus estágios evolutivos no campo do desenvolvimento sócio cognitivo. Fundamentado nas habilidades sociais e currículo educacional.

Um programa de intervenção e capacitação para inclusão que dará suporte e registro das conquistas da criança do espectro do autismo.

FAÇA SUA INSCRIÇÃO AQUI

https://docs.google.com/forms/d/1kRCE8WblDizsCjROxa2f1tlz45l-aqtCHR1Dn8cZYlI/viewform

Certificado do Autismo Encanta / Medical Center

PROGRAMAÇÃO

SÁBADO 28 de novembro

8:oo – Entrega de material

8:30 horas

 

INTRODUÇÃO AO REALIZZA

Fundamentos e áreas de atuação e como está enxertado na construção da interação, vamos conhecer a criança no espectro do autismo e como ela se apresenta. O participantes irão receber um toque na habilidade de observar e sentir a criança.

A SESSÃO

O que acontece dentro de uma sessão de trabalho responsivo, lúdico e interativo, como é sua dinâmica. Crenças  relacionadas ao autismo e a tríade afetiva. Vamos aprender a reconhecer os sinais oferecidos pela criança e o que fazer com eles utilizando as técnicas. Como iniciar a interação. Momentos de reflexão e atitudes.

COMPORTAMENTO

Para lidar com o comportamento indesejável é necessário conhecer a causa ou o motivo porque acontece. Integração sensorial, o filtro e acomodação. Emoções, auto regulação e co regulação e atitude. O ambiente facilitador e ambiente escolar.

COMUNICAÇÃO

Desenvolvimento da linguagem, a comunicação não verbal e expressiva, as ações na comunicação e como encorajar a criança emitir sons, sílabas, palavras, frases e criar diálogos.

OBJETIVOS E METAS

Apresentação do preenchimento do programa Realizza e como determinar as metas e objetivos.

INVESTIMENTO

R$200,00

Preencha a ficha da inscrição e envie o comprovante de depósito para autismoencanta@gmail.com com assunto COMPROVANTE,

Você receberá a confirmação de sua inscrição e um material para ser lido antes do workshop.

 

FAÇA SUA INSCRIÇÃO AQUI

Que a Felicidade vire rotina.

Estou fazendo um levantamento da Campanha DESAFIO AZUL.

Vejam a produção: http://autismoencanta.com.br/desafio_azul/

Aproveito para agradecer Natália, minha norinha pelo empenho, organização e acompanhamento para que todas as famílias que quiseram receber os mimos recebessem até dia 2 DE ABRIL.

Quero agradecer as meninas do grupo PRIMA DOLLS MANIA que participaram do desafio com tanta alegria.

Conseguimos!!!!!!!

10167983_841519175920535_4708502255440237287_n Difícil tarefa encontrar os pedidos, os agradecimentos e toda expressão escrita das pessoas que carinhosamente confeccionaram as bonecas. Todos os dias eu e a Nati recebíamos mensagens do grupo Prima Dolls Mania, pessoas que simplesmente nada tinham a ver com AUTISMO e se encantaram com a campanha.

Para vocês terem uma ideia de como foi coloquei uma pequena parte de como as famílias aceitaram o “presentinho” e também quando receberam

Thalita Amaral Carvalho – Boa noite Sônia,gostaria muito de receber este mimo,achei maravilhoso o trabalho.Não sei se serão mães próximas mas se eu puder ganhar ficarei super feliz. Eu gostaria de agradecer os meus amei.

Sandra Ambrosio  –Que delícia receber pelo correio esses presentes! Deu pra sentir o carinho em cada detalhe…

Neste Dia Mundial de Conscientização pelo Autismo, onde o que mais queremos é um mundo que aceite e acolha as diferenças, com mais gentileza e menos preconceito, eu agradeço à Andrea Carvalho (RJ), Cristina Campos (RJ), Márcia Nazaro (DF) e Vanessa Paliares (SP) por terem tornado este dia ainda mais especial…
Sonia Falcão muito obrigada por me incluir nessa ação tão linda e generosa!

Gal Melo – Olá gostaria muito de ganhar..DEUS abençoe.

Loren de Oliveira – Oi, Sonia. Gostaria de participar do projeto distribuindo delicadeza em 2 de abril.

Janaina Ravazzi – Tenho 1 filho autista, o Francisco, quero presente!!!

Nilmara Teixeira – Gostaria imensamente de receber Mimos Azuis. Agradeço antecipadamente.

Darly Mell – Boa tarde minha flor, eu me interessei em receber esse carinho que vc está nos presenteando,e se possivél gostaria muito de recebe-lo.

Regiane Costa – Sônia muito legal sua idéia Parabéns.  Sou mãe de um anjo azul de 6 anos

Final de abril mas nosso entusiamo e luta para CONSCIENTIZAÇÃO DO AUTISMO, continua.

A sensação, percepção e emoção

Sabe quando você se sente feliz e não percebe direito o que te deixa assim….

Nesse sábado 25 de abril fiz um Workshop Autismo e  Equoterapia em Itatiba, no Instituto Passo a Passo. É um lugar maravilhoso, uma fazenda acolhedora que ao chegar bem cedinho senti o sol e a grama úmida. Que sensação deliciosa.

Um dos temas que desenvolvemos foi a sensação, percepção e emoção da criança com autismo e também as nossas. Será que são diferentes? E porque somos mais respeitados que nossas crianças.

Muito sobre Atitude, Atitude e Atitude e quais são elas. Autismo Encanta desenvolve atitudes para o dia a dia das pessoas que convivem com uma criança, jovem ou adulto com autismo através do Programa Realizza.

Ao conhecer a pessoa com autismo, não tem como não respeita-la em suas peculiaridades de comportamento, não faz mais sentido falar” Do nada, ela começou a chorar”, ” Do nada ela me mordeu” ” Do nada… NADA!

Vamos refinar nosso senso de OBSERVAÇÃO  e é preciso praticar e praticar.10835288_10205769685619556_6383979574726076272_o

É a terceira vez que falo para essa equipe de profissionais comprometidos com os atendimento á 90 crianças e suas famílias. Foi o máximo!!!!!!

Distribuindo delicadeza em 2 de abril

Olá pessoal, tudo bem? Como dia 2 de abril está chegando eu quero também fazer parte das Campanhas de Conscientização do Autismo.

A homenagem do blog será um presente cheio de carinho que as famílias azuis receberão em suas casas, uma surpresa via correio.

As mamães e papais que quiserem ganhar esse delicado presente, mande o endereço inbox no meu face SONIA FALCÃO

https://www.facebook.com/sonia.falcaoTO

MARIA VALDEREZ

Faço parte de um grupo de scrapbook que trabalham com OS CARIMBOS PRIMA DOLL e fazem as mais lindas e caprichadas bonecas de papel que eu já vi.

A ideia: minha norinha Natália Pimenta lançou no grupo O DESAFIO AZUL veja como foi postado no grupo:

Como funciona:

Quem se propuser a participar deve fazer uma tag com uma doll de roupinha azul (cor do autismo) e as palavras “Autismo Encanta” e enviá-la pela correio (carta simples ou registrada) para uma mãe de criança com autismo. 

Não é legal? Uma surpresa de alguém que as mães não conhecem e que passaram um tempo confeccionando e enfeitando as bonecas só para dar-lhes de presente!!!!! E emocionante!

Em agradecimento, as pessoas que participarem receberão através de um sorteio uma caixa cheia de material de scrapbooking ( carimbos, fitas, tags, envelopes, tesoura com corte especial….

O desafio começou nesse domingo (08) e vai até 28 de março para que as tags cheguem para as mães até o dia 02 de abril.

Temos patrocínio do Ateliê Screpando (https://www.facebook.com/pages/Screpando/220631331427013?fref=ts) que doou dois sets de carimbos novos (um da Inka e outro da Loralie) e flores de papel (além de mimos surpresa que serão enviados para a ganhadora). Além disso, eu e minha sogra separamos mais alguns mimos para serem sorteados também!

Nosso objetivo:

Primeiramente, visamos a conscientização do autismo e a diminuição do preconceito através do conhecimento. Queremos colocar diversas pessoas em contato com essas mães e pais especiais, para que eles recebam um carinho tão especial quanto eles são!

PS: Recebi vários comentários de pessoas que estão animadas, felizes por participar.

Vou comunicando vocês!!!!

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Um olhar, um panetone, uma reflexão

Uma criança com autismo estava comendo seu pedaço de panetone junto com seu grupinho numa escola de ensino regular. A inclusão estava sendo trabalhada naquele local. Num dia de supervisão com a equipe eu estava com meus olhos atentos no horário do lanche.

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Observava atentamente se meu anjo azul estava confortável no meio de seus amigos, se ele estava conseguindo manter o foco na alimentação apesar dos ruídos do ambiente, iluminação e outros estímulos. Graciosamente e muito de bem com o momento comia seu pedaço.

Minha surpresa se deu quando observei uma outra criança que também saboreava o panetone esmigalhando e cortando em pedacinhos antes de colocar na boca. Os farelos caíram no chão e fora da toalhinha da mesa. Uma graça, nada de errado para o momento, uma vez que pela idade saboreava também com o tato.

A professora que estava acompanhando comentou comigo “Olha que graça como ela come, sempre que oferecemos bolo ou panetone, ela corta em pedacinhos antes de comer e faz essa bagunça” Deu risada, achando natural e divertido.

Então perguntei á ela: E se fosse o “meu anjo azul” o que você faria? Ela me olhou com uma cara de interrogação e disse: “AH Sonia, para!

E perguntei qual seria seu sentimento ao ver esmigalhando o lanche? E ela muito sem graça me falou que não acharia certo e que mostraria a ele como se deve comer um pedaço de panetone.

Gente isso é maravilhoso viver, presenciar e poder falar no momento em que as coisas acontecem. Qual a diferença? Quem é o diferente? Porque algumas crianças podem brincar e experimentar a comida na hora em que está comendo e ganhar um olhar meigo e afirmativo.

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E porque outros recebem o mesmo olhar mas com reprovação? Nossas crianças antes do autismo também são crianças que exploram. curtem e nos como adultos não temos que ensinar sempre. Ás vezes observar e entender o que está acontecendo realmente.

Porque as atitudes de apreciação, compreensão e aceitação mudam diante das crianças com necessidades especiais?

Nossas crianças não podem nem soltar um PUM que tem gente olhando, rs

As brincadeiras podem ser só brincadeiras e não comportamento inadequado.

EU FICO ATENTA E VOCÊ?

Coordenação motora fina, Pressionar, Apertar e bagunçar

Usando vazador de libélula e flor fizemos um marcador de livros. sempre é legal quando as crianças levam prá casa um produto feito por elas. Essa sensação de bem estar, do “conseguir”, de mostrar e receber um elogio sorridente dá coragem e segurança.

Quanto que nossas crianças recebem de comemorações, sorrisos durante seu dia?

Observo crianças levadas da “breca” e pais e professores fazendo marcação homem a homem….suados e exaustos tentando conter uma alegria desmedida, uma correria sem fim, rs

Como podemos enxergar algo de bom para comemorar? Não é simples mas pode ser fácil se a gente conseguir perceber

  • a necessidade dessa criança
  • o porquê faz

E como agir nesses momentos….

Mais uma sessão com essa mocinha linda. Meu intuito era trabalhar com coordenação motora fina e percepção visual sequencial. Vejam o que virou, hahhahhaha

Apresentei o modelo: UMA FLORZINHA E UMA LIBÉLULA, UMA FLORZINHA E UMA LIBÉLULA….uma sequencia 1×1

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Percebi logo de cara que era muita informação para que ela conseguisse focar na atividade. Mesmo eu colocando um pingo de cola como referencia e dando apoio verbal….sua atenção e motivação estava em APERTAR O TUBO!!!!!

Ok, apresentarei a Atividade de percepção visual sequencial em outro momento e de um jeito diferente. Nós não precisamos nos frustrar porque PASSAMOS A NOITE PREPARANDO A SESSÃO E…….PUFF. essa é uma técnica e atitude para aproveitar melhor o momento em que estamos com a criança.

Imagine como seria se eu quisesse concluir a atividade da maneira com a qual elaborei? Será que haveria aprendizado eficaz e sensação de bem estar?

Mudamos o foco PRESSIONAR USANDO O VAZADOR, mostrei como funcionava, destaquei onde deveria colocar o papel e depois de várias tentativas com meu apoio e dicas de como pressionar….Deixei….SE VIRA MOCINHA.  LEGAL TENTAR FAZER SOZINHA E TENTAR E TENTAR. ( essa é uma meta forte para ela)
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Essa autonomia dada faz com que a criança, explore, vira de um lado, vira de outro, aperta e percebe que não cortou o papel é o desafio necessário para aprendizagem. VOCÊ PODE ME PEDIR AJUDA, EU POSSO TE AJUDAR, SE QUISER, eu falava.

Ás vezes me olhava e via a minha expressão silenciosa mas encorajando com o olhar e sorriso.

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OLHEM A CONCENTRAÇÃO e a linguinha, rs

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Agora a LIBÉLULA….APROVEITE PARA ARTICULAR BEM:  li bé lu la

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Informações dadas PASSO A PASSO… Vamos encontrar as flores e as libélulas, rsrs

 

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Abre a caixinha….

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Contar as peças….

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Colar no marcador de livros, expliquei o que era no início da sessão. deixei que pegasse a cola.

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E então, sem direcionar…..Ela finalmente fez o que REALMENTE TINHA VONTADE DE FAZER. FEZ O QUE PRECISAVA FAZER PARA SACIAR SUA NECESSIDADE SENSORIAL.

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Percebi claramente o porquê queria fazer. Ela busca o estímulo sensorial tátil como cola, tinta, água, grãos e outros para sentir  pois,  trazem conforto e organização para o SNC.

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Perguntei: La, o que você está fazendo?   Respondeu: Colando a mão, UÉ!!!!!!! hahahhaha

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Sapequinha essa mocinha, rs

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BORA lavar as mãos….

 

 

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Lemos um livro e usamos o marcador e ACABOU. Que peninha!

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